图一：李彬在制作竹编作品。
图二：竹编作品。

　　中空硬朗的竹子，在通江竹编艺人李彬的手上，能变成薄如蝉翼、顺滑如绸缎的“薄纸”，能编织出徐悲鸿的马、郑板桥的竹石……

　　竹编不仅是一种手工艺品，更是一种文化的传承和情感的寄托。今年47岁的李彬是通江县火炬镇小学一名数学老师，同时也是巴中市非物质文化遗产“余氏竹编”传承人，擅长竹编手艺，从事竹编已长达24年。

　　“学习竹编不仅仅是学会一门手艺，更重要的是通过竹编艺术，学习竹的品格，提升自身修养，像竹子一样，坚韧不拔、柔中带刚。”问及为何对竹编保持24年的热情不变，李彬这样回答。

　　爱上竹编技艺
　　她五年如一日习得精湛手艺

　　时间回到1999年，当年李彬与通江竹编艺人余定涛结婚，公公余明礼（余氏竹编的创立人）饱含深意地送给她一幅《路漫漫其修远兮》的精美竹编。李彬被这份特殊礼物的艺术魅力所震撼，从此她深深地爱上了竹编技艺，并恳请公公教她竹编。

　　竹编看似简单，实则复杂难学。整个工序分为选竹、分节、刮青、破竹、启篾、分层、防腐、染色、清洗、晾晒、分丝、编织等，每个环节都要做到极致，用刀的力度、角度必须完全相同，每一步都需要十分精妙的手法，稍有不慎，便前功尽弃。面对诸多困难，李彬却像着了魔一样，埋头练习。

　　此后，李彬每天除了教学工作，挤出空闲时间反复练习竹编技艺。刚开始，不听话的竹篾将她的双手割得到处都是小口子，一天下来，她双手酸痛，拿筷子都用不上力。无论多么艰难、枯燥乏味，李彬始终忍痛坚持、从不动摇。经过长时间反复练习，最终她制出了细如发丝、薄如蝉翼的竹篾。

　　困难不仅仅来自于竹编本身，更让人难以接受的是亲人的反对和邻居的偏见。李彬在村小工作，家住农村，每天除了完成繁重的教学工作，放学后还有大量的农活等着她去干。学习竹编难免要耽误很多家务活。邻居也对李彬投来异样的目光，私下议论说：“没见过女人编竹子，编个背篼还能用，编那个竹笆笆没有用，还耽误做活，不晓得她图个啥。”面对各方压力，李彬没有退缩，反而暗下决心一定要学出个名堂。

　　制篾只是竹编的基本功，编织才是竹编艺术的核心。李彬先从简单的人字编织法、星点编织法等方法学起。这些编织法看似简单，但操作起来有很大难度，李彬每天拆了编、编了拆，竹篾在她手里慢慢地变得“听话”起来，随着她灵动的手指翻转跳跃。五年后，李彬克服了常人难以想象的压力和困难，终于掌握了“余氏竹编”的所有技法，习得一手精湛的竹编技艺。

　　传承非遗文化
　　竹编技艺走进校门、走出国门

　　2015年，“余氏竹编”技艺成功申报为巴中市市级非物质文化遗产传统项目。李彬的竹编作品以其独特的技法、精美的外形、较高的艺术水平享誉省内外，得到各级文化部门的重视。

　　一根普通竹子的神奇变幻背后，是一代代匠人的积淀传承和日夜劳作，还得益于厚积薄发后的创新创意。

　　近年来，李彬的多幅作品先后被推荐参加第五届、第六届中国成都国际非物质文化遗产节展评。《双喜闹春》《竹石图》两幅作品于2017年参加全国巡回展出，2017年12月受邀参加意大利米兰国际手工艺展。竹编作品《梅》《兰》《竹》《菊》荣获2016年中国旅游商品大赛四川赛区银奖，《隐形观音》荣获2019年中国特色旅游商品大赛四川赛区铜奖，彩色竹编《国色天香》获2020年中国特色商品大赛四川赛区铜奖。

　　李彬虽然成了当地小有名气的文化名人，但她始终没有忘记自己是一名教师，让非遗文化发扬光大、传承久远是她一直以来的梦想。她决心把“余氏竹编”技艺传授给更多的孩子，助力校园文化建设和特色教育。在她的不懈努力和各级政府的推动下，2012年9月，她如愿以偿，竹编作为火炬镇小学校本课程，竹编技艺终于走进校园。李彬先后培养竹编能手师生400余人，让非遗竹编得到了很好的传承和发扬。近几年，在她的指导下，学校师生先后创作《熊猫翠竹》《福娃》《中国梦》等优秀竹编作品100余件。

　　（本组稿件由巴中日报全媒体记者 严波 采写 受访者供图）