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　　问：据我了解，您现在在短视频平台上吸引了100多万的年轻粉丝，被他们称为火山爷爷。能不能给我们分享一下，您在研究玄武岩过程当中一些有趣的故事，能激发一下青少年对科学探索的一些兴趣？

　　刘嘉麒：任何一种新的事物都有一个过程，例如我们做科研的人，首先得有一个想法，做的科研到底对社会对人类有什么用处，这是一个最实际的问题。从科学或者是社会要求来讲，我们做的事情一定要对，科学最后的落脚点就是要促进社会的发展，要为人民大众服务才行。具体到我做的火山研究，大家知道一个常识就是火山岩石，玄武岩是火山喷发的一种岩石，我研究火山到底有什么作用？火山岩石变成了高级材料以后，对资源的保护和利用也提高了。你们也会想到做一件事情怎么为社会做点贡献，为国家做点贡献，但这个不是想做就能做，也得钻研，然后还得抓住机会，得下很多的功夫，最重要的就是得善于学习、善于思考。

　　我们现在都强调创新，其实创新的本身要不就是别人没干好你干好，要不别人干不了你干，这才叫创新，别人能干你也能干，这不是创新，所以我们得做一些别人干不了或者别人干不好的事情。

　　问：我们对青少年科普、对知识的普及，有时候需要考虑大众的接受度和通俗性，但可能往往会与科学的严谨性上有一定的冲突，您觉得怎么样去避免科学的失真呢？

　　刘嘉麒：我们做任何事情都要问一个为什么，对待任何事物，要鼓励独立思考和持怀疑态度。我们在科学普及的时候，学到的、看到的、听到的东西，再经过大脑稍微分析一下，看看有没有什么疑点，也不是说什么都错，肯定很多还都是对的，但是在对的当中，可能某一点上有毛病，也可能整体上就有毛病，在学习的时候这一点是十分重要的，不要盲目的学习，既要相信也要怀疑，这样才能把握科学的准确性。科普的一个灵魂就是科学性，科普讲的是科学的普及，如果普及了但不是科学，反而起副作用。不要老强调一定要听话，听话也是一种美德，但是完全听话就限制了孩子独立思考，所以要处理好二者的关系，可以去怀疑，可以去思考，可以去求真。

　　问：怎样让孩子们对科学更感兴趣呢？青少年培养科学素养的关键是什么呢？

　　刘嘉麒：我个人认为，小学以下的孩子要在玩中学，在学中玩，让他多玩多接触，在玩的过程当中才能知道他对哪些东西感兴趣，感兴趣就能增加他多思多想，这是潜移默化的、自然形成的，对一件事物感兴趣了，思维的能力和创新的能力就大大增强了。兴趣是创造力的一种催化剂，我小时候在农村长大，那个时候爬山过河到处跑，后来我搞地质，也有从中受益的部分。

　　科学素养说得直白一点，就是好学、好问、好思考，这个很重要。他在学、问和看的过程当中就增加思考，思考就能提高他的科学素质，所以要多为孩子们创造机会去学去问去思考。